“主题聚焦官兵思想实际，事例鲜活说服力强，授课形式灵活多样……”前不久，陆军某旅组织政治教员集中备课研讨，某连谢指导员精心准备的授课辅导通过评课环节终审验收，赢得试听官兵一致好评。
“只有把备课工作做到位，才能确保授课高质量。”该旅政治工作部领导告诉记者，前期调研中，他们发现部分政治教员虽然在授课中运用了动漫、H5等新媒体技术，课件制作精美，但因与官兵训练、工作、生活贴合得不够紧密，导致授课内容难以入脑入心，官兵对授课满意度不高。
“‘搬运’教育资源方便了授课准备，但若内容不贴合单位实际，就难以引发官兵共鸣、取得教育实效。”该旅宣传科方科长介绍，为避免授课陷入简单的“拿来主义”，他们将教育准备过程区分为分课、备课、审课等环节，逐个环节进行探索创新，对授课准备过程中可能遇到的瓶颈难题进行集智攻关，合力打造精品好课。
实践中，该旅结合单位实际确定授课主题，基层政治教员根据自身能力特长、岗位任职经历申领课题，机关业务部门遴选确定主讲人后，召集优秀政治教员集中备课；政治教员根据选定的课题搜集资料、修改教案、完成审课，围绕课堂设计进行讲课；授课结束，听课的官兵和政治教员代表根据听课体验对授课进行评价。
采访中，记者跟随方科长来到某火力连多媒体教室，一堂“绷紧战备之弦、夯实能战之基”主题授课正在进行。台上，主讲人马连长侃侃而谈、娓娓道来；台下，官兵不时互动交流，政治教员代表认真聆听打分。
授课结束后，马连长在笔记本上整理记录此次授课心得体会。“备课阶段，我将授课主题细分为战备物资整理、战备库室建设、战备方案推演等分主题，分别结合多个鲜活案例进行阐释。”他告诉记者，互动交流阶段，官兵十分踊跃，针对授课内容展开了热烈讨论。
备课模式不断升级，精品好课陆续出炉。“班长负伤，副班长牺牲，爆破器材用尽，通路却没完全打通。眼看到了预定的总攻时间，紧要关头，我毅然蹚雷开辟通路……”在该旅“能攻善守英雄连”教育课堂上，连队曾指导员视频连线“以身探雷”的战斗英雄吴石林。吴老讲述的当年战斗场景，让全连官兵深受触动。“‘接力棒’已经交到我们手上，我们只有勇敢担起使命职责，将自己锻造成克敌制胜的‘尖刀’，才能对得起‘英雄传人’这个称呼！”授课结束后，官兵代表汪明宇的发言赢得阵阵掌声。
近段时间，该旅正在开展野外驻训，政治教员们结合任务实际灵活开展教育。他们结合时事热点剖析教育主题，将身边人、身边事作为开展教育的“活教材”，见缝插针组织“微课堂”“士兵说”。官兵们在潜移默化、感同身受中砥砺斗志，投身练兵备战的劲头更足了。（冯杨 廖晓彬 喻润东）
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